畢業

出席女兒的小學畢業禮是一件值得感恩的事，見證她步進另一個階段，是一個成長的印記，亦是迎接新挑戰的先聲。回想自己小學和中學畢業，學校並沒有安排邀請家人出席，他們彷彿錯過了見證我成長的機會，但細心思想，一個畢業禮實在能代表甚麼呢？

如果畢業代表學生學有所成，那麼亦代表老師教有所傳。《尚書．兌命》說得好：「學學半」。以前經大學老師指導，才知道前面的「學」亦寫作「斅」，解作教，全句意思為教學相長，透過教與學，不僅學生有進步，老師亦有所得著。韓愈對老師的職志這麼說：「傳道、授業、解惑。」所謂道、業、惑，皆不能光靠背誦、做練習而使學生透徹明白，相對較理想的，是親身示範。學生可藉觀察、嘗試及發問而讓自己真正明白所學的知識和道理。

老師也是人，總不會是個通天曉，這就更體現「學學半」的道理。當老師遇到不明白的地方，應該好好查考，或者向其他人，甚至是學生不恥下問。很久以前，曾有同學在課堂上問老師一條算術題，老師不會算，卻要耗掉課堂一半時間，硬著頭皮在黑板上算呀算，最後還想以題目有問題而不了了之。這樣學生既學不懂，老師也不會有進步。

畢業禮並非純粹為學生而設的，老師也可以跟學生一同成長，這樣學習才有意義。

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