「下週四不上課!」

2020/3/26  
  
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「下週四不上課!」

一位成功的辯護律師說:「如果你有十點主張,就算每一點都很好,但等到陪審員回到陪審團室之後還是什麼也不記得。」
要把概念去蕪存菁,我們必須成為善捨高手,必須毫不留情地擇優處理。我們的任務不是把話說得精簡,而是必須創造出簡單又深刻的概念,這裡的金科玉律是:只要一句深刻的陳述,就能讓人受用一輩子。
榮獲奧斯卡金像獎提名的劇作家諾拉.艾芙倫(Nora Ephron)一直記得第一天上新聞課的情景。


雖然學生都沒有寫過新聞報導,但當他們走進教室時,心裡都帶著關於記者的觀念:記者追求事實並加以報導,而追蹤事實,意味著要追蹤五個W:何人(who)、何事(what)、何地(where)、何時(when)、何故(why)。
等學生在打字機前一坐定,老師便宣布第一項作業,要他們寫一篇新聞的導言。
老師滔滔不絕地陳述事實:「比佛利山高中校長肯尼斯.彼得斯今天宣佈,該校所有教職員下週四都要到沙加緬度參加討論新教學法的學術座談會。講者包括人類學家瑪格麗特.米德、大學校長羅伯.哈欽斯、加州州長「派特」艾德蒙.布朗。」
這些初出茅廬的記者坐在打字機前,開始耕耘其生涯中的第一句導言。依據艾芙倫的說法,她和其他大部分學生所寫出的導言,都是把事實濃縮在一個句子中:「州長派特.布朗、瑪格麗特.米德、羅伯.哈欽斯週四將在沙加緬度為比佛利山高中教職員演講……諸如此類」。
老師收集每個人的導言並匆匆看過,然後把紙張擺到一邊,停頓了一會兒。最後,他開口說:「這篇故事的導言是:『下週四不上課。』


「那一刻真教人屏息,」艾芙倫回憶道,「那一刻我才明白,新聞寫作不只是關於反芻事實,更是對重點的思考。知道人、事、時、地還不夠,還必須了解意義何在,還有它為什麼重要。
之後那一整年的每項作業,都包含著一個祕密——隱含著學生要寫出好故事,就必須先想通要點。

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