一位見證動盪時代的歷史學者，一本橫亙九十載的歷史證言。--《懷元廬存稿之二：懷德與憶往》

本書是民國史學者、年屆九二高齡的李雲漢教授的第二本紀念文集。內容上，本書輯選了作者寫給師長、鄉賢、上司同僚、學界友好、同學、門生等六大類超過六十篇或長或短之追憶性文字，緬懷超過五十位在李雲漢教授的學術道路上占有一席之地的友人。
從在求學過程中的幾位恩師貴人，到籍貫山東的同鄉前輩，到服務於黨史會的上司和同事，再到學術圈內多年所認識的好友與門生故人，本書的文字忠實記錄了作者對這些人的最誠摯的感激、懷恩、悼念與惋惜。

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內容試閱

【長懷滕師化文先生的恩澤】
●首蒙恩澤
我中學時代受過課的師長，有三十多位。民國三十八年（一九四九）先後來到臺灣的，有霍樹枬（梓坡）校長、霍樹棻（蘭村）老師、王源河（星垣）老師、滕振鐸（化文）老師、趙設科（立文）老師、王懷中（亦民）老師、徐金誥（晉三）老師、王爾昌（聖俞）老師、朱既章老師、黃桂顯老師、叢樹林老師，共十一位先生。朱、黃、叢三位先生，始終未曾再見面，徐金誥先生、王爾昌先生，只在臺中見過數面；其他六位先生在世時，則經常有聯絡，亦不時見面承教；其中相處最久，教誨最多，恩澤最深的一位師長，乃是當年的教導主任滕振鐸師化文先生。
我讀小、中學，係在我國對日抗戰時期（一九三七－一九四五）。民國三十年（一九四一）七月，我畢業於昌樂縣立下皂戶小學，成績還不錯。可是次月升學昌樂縣立初級中學時，卻意外受挫。我小學校長鞠鴻儀（理堂）先生，認為評閱試卷有問題，要求重新閱卷；縣中校長劉裕坤（厚民）先生，擔心惹起更多麻煩，乃答允鞠校長讓我免試入學，先讀師範講習科。這時縣中採行教務、訓導合一制，教導主任即是化文老師。第二學期，學校升格為山東省立昌樂中學，教、訓分開，化文師專任訓育主任。讀師範，非我所願，因此聯合幾位情形相同的同學，向滕主任請求准予轉入初中部的中二級。這是我首次晉見滕老師，也是首次提出對我前途有深遠影響的請求。能否獲准，很難預測，因為耳聞滕主任行事嚴格，內心惴惴不安。沒想到，化文師了解我們幾個人的實際情形和意願後，立即准許了我們的請求，當時真有不勝雀躍的欣喜。有了這一步，我才能步入以後的正規升學坦途。這也是首次身受化文師的恩惠，終生難忘。化文師還怕我們幾個由師範轉入初中的人，英文程度趕不上，特地利用中午飯後休息時間為我們補習，每週一次。他要求很嚴格，言詞也很嚴厲，我們都萬分敬畏，因之進步也快。
戰時學校的老師們，好像每位都由縣政府配發一套軍服式樣的制服。劉校長穿的是黑色的；滕主任穿的是黃褐色的，有次看到他「全副武裝」，還打了「綁腿」，顯得很威風。其他老師則仍習慣於長、短裝，穿洋服的似乎只有教美術的王聖俞老師，學生們背後送他個外號：「藝術王」。

●「圍著桌子轉」的全能老師
讀初中一年級時，化文師教我班英文，在其他班級則曾教過數學。因為他是齊魯大學天文算學系畢業，英文、數學都是專長，教起來自然順心應手。事實上，化文師被認為是一位「圍著桌子轉」（是我們家鄉的一句俗話，意思是樣樣都行。）的全能老師，凡是教師請假或是一時請不到適當教師的課程，化文師就去代起來，絕不讓學生們「上空堂」。依我的直接經驗，化文師代授過「公民」和「生理衛生」，講來頭頭是道，引人入勝。這是他的真本領，也是他勇於負責的美德。不管是六十年前的當時，或是二十一世紀開端的現在，這樣健全的老師，的確難以尋覓。
化文師教我們英文，方法也很活潑，新穎。有些課文，編成歌曲，教大家來唱，興致盎然，歷久不忘。我至今仍熟記一課可以歌唱的童話式課文：

Ba, Ba ,black sheep,
Have you any wool?
Yes Sir, Yes Sir,
Three bags full.

民國三十四年（一九四五），我讀高中一年級。暑假期間，昌樂縣籍同學都回家去了，家鄉已淪入共黨統治而無家可歸的外縣籍同學，仍然留在學校中。高中部主任鞏章武（憲文）先生，為這些同學開辦了一個為期六週的「傳譯班」，分組學習英語及日語，期能配合傳言盟軍將在青島登陸時之傳譯人才需要。我本已回到家中，卻又受到共軍的突擊，不得已又回到學校。鞏師了解我的情形後，特准我參加「傳譯班」的英語組，我因而有了第二度跟化文師受教的機會。當時教英文英語的教師有三位：一是滕師化文，教英語會話；一是趙師立文，教英文文法；一是朱師既章，教英文佳作選讀。化文師的課雖是「會話」，但不取面對面對話方式，而是選讀海上冒險的文章，其中有對話，也有各式表情及動作，叫我們身歷其境般作言詞及動作表達，效果不錯。立文師比較嚴肅，要求也嚴格，大家的心理負擔很重。既章師喜歡講各式各樣的英語，我不大能領略其意義。抗戰勝利之日，朱師眉開眼笑的用英語向我們報告這一喜訊，我倒是印象深刻。「傳譯班」同學後來來到臺灣的，只王銘箴（當時係讀高中三年級）學姐和我；本年三月一日，昌樂中學同學在國軍英雄館迎賓廳春節餐會中，我還對銘箴姐談起當年傳譯班的情形，覺得很有趣。

●師生相聚於桃園中學
化文師初來臺灣時，係在中部的中學中任教，情形我不甚了解。民國四十二年（一九五三），我在鳳山陸軍軍官學校預備軍官訓練班受訓期間，得卞玉玟兄來信告知：「我們的滕老師已來省立桃園中學任教，興華兄也轉職到桃園來。」興華，是化文師長公子，與姐姐愛華，初、高中都與我同班。這年七月，我軍校預訓班受訓結業北返臺北後，就與玉玟兄一道去桃園中學拜候滕老師。這是來臺後首次和老師見面，聲音笑貌一如往昔。興華兄本是身材苗條的帥哥，這時卻有點發福了。次年（民國四十三年，一九五四）一月，陳會傑兄與劉景芬小姐在臺北市的銀翼餐廳舉行結婚典禮，化文老師是主婚人，我是來賓。會傑兄是我同班同學中第一位走上紅地毯的人，我為他高興，也很羨慕。沒曾想到，三年又十個月之後，老師又在臺北為我主婚。這一緣分，始於我的女友韓榮貞小姐之就業於桃園中學。
榮貞係於民國四十五年（一九五六）七月，畢業於臺灣省立法商學院大直分部，緊接著就是就業問題。她已順利的考取應屆畢業大專學生就業考試，臺灣省政府也已發給她派令，派往高雄市政府教育局工作。因此，就業本不是問題。但我們不願意離開北部：一則她計畫繼續回法商學院進修；一則我在政大雖已通過碩士學位考試，然仍須留校一年補讀大學本科所缺的二十幾個學分。最好能在臺北市或臺北縣，找個中等學校教職。我們也曾努力過，卻未能如願。因而想到桃園中學：一則有老師在那邊，事事都有個照顧；一則距臺北不算遠，不影響榮貞的進修計畫。因此，我們懇託中國青年反共救國團總團部婦女組組長許素玉女士，給桃園中學校長曹沛滋先生寫了介紹信，由我帶往桃園中學面請化文老師轉交，當然也懇請老師運用他的影響力，玉成此事。化文師很高興，他也轉請教務主任王文坦先生幫忙。初步得到的反應是：「有希望」；我當然很興奮，回到木柵政大宿舍中等候信息。
大概是在兩個星期之後，接到化文老師一封親筆信，告訴我：「榮貞的事已成，希早日前來辦理報到手續。」太好了，我迫不及待的跑去大直向女友報告此一佳訊，並與她商定於第三日前往桃園拜謝滕師並向桃中報到。我倆乘坐火車去桃園，出站後步行沿成功路前行，在成功橋頭遇到時任桃園中學總務主任的鄭培仕先生（鄭先生不久即出任中國國民黨桃園縣黨部主任委員），他很高興的說：「韓小姐已被安排在女生部教英文課」。到老師宿舍見到老師和興華兄，榮貞雖係首次相見，卻有賓至如歸的感覺，化文師也把她看作是自己的學生，了無隔閡。當晚，我和興華兄即送榮貞去女生部的宿舍中安頓下來，我再回政大，心中頗有幾分心想事成的快樂。
民國四十六年（一九五七）二月，化文老師應曹校長之請，接任訓導主任職務。他曉得我政大的補修學分將告結束，希望我去接任訓育組長，為他分一點勞，我立即遵命到職。不過，每週仍有一天半時間，要回政大做功課。化文師寫信給任教於新竹市立一中的王亦民老師，告訴他接掌訓導主任且有一「李姓生」來協助，王師回信中就說：「兄提及之李姓生，我猜是李雲漢。」化文師把王師回信交我一閱，我感到自己的責任更重了些。
跟老師做事一學期，是一段極為愉快的歲月。化文師授權於我，訓導處內諸同仁相處和諧，教高二的一班國文及高三的一班三民主義，也不算累。下班後及晚間，和老師及興華兄談古論今，真是人生難得的樂趣，也是一種高品格的享受。老師對我無話不談。他說，曹校長喜歡用山東人，因而教務、訓導、總務三處主任都是山東人；但也看不起山東人，說：「你們山東人只能當『二把手』，不會當頭頭。」有一次，談到學生愛國運動的事，化文師對我說：「我在大學時代也曾是狂熱的愛國者。情願從家鄉繞道壽光縣的羊角溝，再搭船沿小清河上駛去濟南，多化兩天時間；而不願搭乘日本人管理下的膠濟鐵路火車，當天即可到達。」對我們幾個常在他身邊的同班同學，老師也曾評論：「你們幾個人，各有所長。你，書讀得不錯；興華，人最厚道；論奮鬥精神及創業治事能力，應推威海。」對我不經意在言詞及動作上的一些小毛病，老師也不客氣的當面糾正。

●為我主婚
我樂於到桃園中學客串教師的另一原因，是便於多和女友見面。我和榮貞相識已兩年多，兩心實已相許，彼此間信心十足。化文老師是長輩，卻希望我們早日結婚，了卻一樁心願。他已主動向學校為我們要房子，也當面催我們早日完成終身大事。我還沒有正式就業，手頭空空，怎敢奢言結婚！我向老師說明此情，老師卻反問我：「你到甚麼時候才有錢？我看你到我這樣年齡，也不會有錢。」我真的無詞以對。經與榮貞商量，為了叫老師放心，我們先訂婚。老師高興了，他親筆為我們填寫訂婚證書，字極工整而有力。這證書，我一直珍藏著，視作是重要的家乘文件。
四十六年八月，我正式就業：服務機構是中國國民黨中央黨史史料編纂委員會（簡稱黨史會），職位是編審，辦公地點遠在南投縣草屯鎮郊外的獨立院落「荔園」。兩人南北分開，實在很不方便，因而決定於十月六日結婚，明年春初將在臺中建立新家。然而我們都很窮，婚禮不能不力求儉約。榮貞的旗袍是劉成仁送的，我的西裝是代杜奎英兄（政大政治研究所第二期同學，去日本參觀旅行了）去建國中學夜間部授課一個月的鐘點費，一套小型籐桌椅是滕興華兄給買的。我另向高明敏兄（政大教育研究所同班同學，此時為彰化溪州中學籌備主任）借了一千元，應付有關必要的開支。婚禮簡單得有點不好意思，我在〈我家三遷〉一文中，作過如下的回憶：

談到我們的婚禮，也簡樸到有點出奇。我倆都是就業未久，毫無積蓄的「窮措大」，不能不處處撙節，能省則省。婚禮是在臺北市濟南路臺灣省社會服務處的禮堂舉行的，自然比租用大飯店的大會廳便宜多多。結婚當日上午，我倆是從桃園搭乘公路局普通班車來臺北的；婚禮過後，則是借搭中國國民黨桃園縣黨部主任委員鄭培仕先生的便車。內子未請化妝師，只由她大學同班同學毛志文小姐來幫忙。女儐相是請內子好友時正就讀臺大的李鑫小姐來權充。男儐相則是臨時拉差，找胡佩璋同學伴我亮亮相。兩位介紹人，也是拉來的中學同學好友：我找滕興華兄，內子找來了邢紫劍小姐。
婚禮雖然近乎草率，氣氛卻極為熱烈，馥郁。三位長輩─證婚人黨史會主任委員羅家倫先生，我的主婚人省立桃園中學訓導主任滕振鐸先生，內子的主婚人蒲臺縣國民大會代表胡月村先生，都未因婚禮的儉約而稍露不霽。師長、鄉友、同學、同事也都親臨祝賀，禮堂有爆滿之勢。政治大學教務長浦薛鳳師即站在門外，等我禮成步出禮堂時才見到他，真是又感激又抱歉。

化文師已不單單是業師，而是我名實相副的家長。婚禮次日，我們在桃園設宴答謝桃園中學的友好，化文師即以家長身分講了話。慚愧的是，我始終都未對化文師作任何形式的禮謝，不更世事，是個不折不扣的傻書呆子。我倆於婚後去臺中及日月潭住兩日，算是「渡蜜月」。曾在日月潭德化社土產店內選購一條手杖，回來送給化文師。事後一想，這事做得不妥當。老師這年才五十八歲，怎能用得上手杖呢？真糊塗！前些日子，我夫婦去桃園探望興華兄嫂，興華兄把這柄手杖拿出來，問我還記得否，我不禁又驚又喜！五十年前的舊物，興華兄仍然保存得好好的，老師在天上也必然感到好玩，笑我當時是個愚蠢得可愛的小傻瓜！

●為老師作〈事略〉
人是萬物之靈，自己的智慧和毅力可以主宰大部分事務，卻絲毫無法來影響應享的天年，這是人生最無可如何之事。化文師性格爽朗，心胸開闊，健康狀況一向良好；上帝卻只賦予他六十七年歲月，於民國五十五年（一九六六）三月召回天國。當時我住臺中，於老師舉行告別式之日，一大早就趕往臺北市第一殯儀館，在太平間瞻仰老師遺容，哀思洶湧，淚流滿面。去會傑兄和平東路住所小坐，一見面，竟又悲痛失聲。下午祭典完畢後，隨車前往火葬場，恭送老師最後一程。興華兄噙著眼淚對我說：「回去吧，告訴榮貞，放心，我會勇敢的撐下去！」
我一直想寫點東西來紀念化文師，卻由於出國進修以及工作的忙迫，始終未曾動筆。直至民國七十七年（一九八八）四月，故鄉淪入共黨統治四十週年之期，我應昌樂旅臺同鄉聯誼會負責人趙光家（顯庭）先生之邀，與兩位張同學（來禧、瑞岐）共同籌編《昌樂文獻》專書時，才商請興華兄提供若干資料，據以為老師寫了篇簡單的〈事略〉，刊於「鄉賢傳略」欄內。全文如下：

滕化文先生事略
滕先生名振鐸，字化文，人皆稱其字。昌樂縣營邱鄉徐家河口村人。清光緒二十六年（民元前十二年，一九○○）九月十四日出生於原籍，民國五十五年（一九六六）三月二十四日病逝於臺北，享年六十七歲。
先生全家，均為基督教信徒，故就讀教會學校，畢業於濟南齊魯大學天文算學系。他是個絕頂聰明的人，文理各科，都有專擅。愛國觀念尤強，憤於日本侵略，捨膠濟鐵路（當時在日人管理下）火車，而步行至壽光羊角溝，再搭小船去濟南。師友聞之，無不敬佩，然先生從不對外人提及；他認為不坐日本人火車，是中國人應該做的事，人人如此，日本就非失敗不可。
先生一生，以從事教育事業為職志。歷任安徽省立宿縣中學教員，營口私立培真書院教務主任，濰縣私立廣文中學教員，壽光縣立中學教員。抗戰開始後，一度參與昌樂縣動員委員會工作，旋又回到教育界，先後擔任山東省立第八聯合中學教員，山東省立昌樂中學教導主任、訓育主任。抗戰勝利後，應聘為青島扶輪中學訓導主任。三十七年來到臺灣，初任臺灣省立大甲中學教員，繼轉至臺灣省立員林中學任教，復於四十二年應臺灣省立桃園中學之聘，先後擔任高中部主任，訓導主任、女生部主任等職，直至五十三年五月退休。
先生為人達觀，體質素健。不意天不假年，竟因心臟病發於五十五年猝逝。先生有二子二女，次子留大陸原籍，長女愛華長居國外，長子興華、次女麗華在臺，亦各成家立業，其子女亦長成。興華以教學為業，並肩負學校行政，任勞任怨，負責盡職，學校同人無不欽佩稱讚，亦吾昌樂鄉人之光榮也。

滕師〈事略〉，原刊於《昌樂文獻》二五六頁，筆者並未署名。我與榮貞結婚已屆五十週年矣，感念師恩，因有此文之撰述，乃我金婚紀念作品之一。

中華民國九十六年（二○○七）
二月二十八日（星期三）傍晚，
八十一歲中老年人李雲漢
記於臺北文山木柵路三段六十九號六樓之三寓所。
前塵往事，猶歷歷在目也。 

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