2015年第68梯次「好書大家讀」優良少年兒童讀物評選結果揭曉

2015/9/9 上午 11:30   資料來源:臺北市立圖書館   
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2015年第68梯次「好書大家讀」優良少年兒童讀物評選結果揭曉

圖片來源/pixabay by jutheanh

由臺北市立圖書館、新北市立圖書館、國語日報社主辦,幼獅少年、中華民國兒童文學學會協辦之2015上年度(第68梯次)「好書大家讀」優良少年兒童讀物評選活動結果揭曉,共計選出單冊圖書195冊,套書5套20冊。

這梯次評選的書籍為104年1月至6月出版之少年、兒童及幼兒圖書,計有113個出版單位、共930冊圖書參加評選。主辦單位依參選圖書內容分為「文學讀物A組」、「文學讀物B組」、「知識性讀物組」及「圖畫書及幼兒讀物組」,由20位學者專家分別組成評選團進行評選。

文學讀物A組為小說及散文類別之文學讀物,在本次入選書以小說為大宗,尤其以翻譯類型具奇幻題材之作品為最多,且在寫作手法與創作題材上都有顯著的進步另有部分作品展現年輕化之面向,更能貼進年青世代朋友的想法,如《寫在課本留白處》及《請問侯文詠:一場與內在對話的旅程》,2書作者為一般人熟知之成人寫作文學作者,但此2書非常適合推薦給青少年朋友閱讀,顯見成人作者開始有回歸以青少年讀者的角度思考之書寫方式。

文學讀物B組為小說及散文以外的其他文學作品,參選圖書以故事、旅遊書、傳記等紀實性文學為主。隨著國內旅遊風氣日盛,旅遊文學出版品產量大增,擴大讀者視野疆界,且本土遊記深度佳,如:《府城文學地圖1:舊城區》,為教師帶領高中生的集體創作,其以高中生為創作者之新興現象值得觀察;另,如《繪本原創力:臺灣繪本創作者的故事》之敘寫方式適合具美術專長的學生閱讀,可擴大其創作領域。

在知識性讀物組中,因應青少年會面臨情緒管理上的問題,包括《給中學生的情緒管理術》及《我想變成鳥,所以跳起來:在自閉兒的世界裡,理解是最適當的陪伴》等,這類書籍可以幫助孩子認識自己、建立自信,透過閱讀學習以不同的態度觀察多元世界;還有許多撰寫自然相關書籍的作者雖非本科出身,卻能透過書感受到作者傳達出的熱情,閱讀起來更有生命力及活潑度。

在圖畫書及幼兒讀物組中,翻翻書、遊戲書、立體書等學齡前圖書品質優,還有不少包含優雅與無厘頭極端差異的圖畫書,增加閱讀趣味,如《別搞混》用一個語言的概念來創造前後頁的對比,對比概念包括:黑白、冷熱、裡外、大小、輕重等,不只傳達知識性,還有很多趣味性,概念完整;完全不同風格的宮西達也的《喵鳴!》、《吱吱》以無厘頭搞笑的寫作手法傳達書中概念。

歡迎國小至國中階段的學生,以及關心兒童及少年閱讀的師長多加參考利用,詳細書單請至臺北市立圖書館網頁http://www.tpml.edu.tw下方「推薦服務」→「好書通報」→「得獎好書」→「好書大家讀」項下查詢。

 

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