藝文

《澳門基礎教育公平問題-PISA 2006數據分析研究》研究背景與動機

《澳門基礎教育公平問題-PISA 2006數據分析研究》研究背景與動機

 藝文 2015/7/21

本書的研究焦點,是學校資源環境、學校家長選校考慮和學校收生政策這三項可能影響澳門基礎教育公平的因素,以 PISA 2006 評估計劃驗證在學校和學生階層中可能存在的教育不公平的現象。


日本江戶時代儒家《易》學研究-----自序

日本江戶時代儒家《易》學研究-----自序

 藝文 2015/7/21

本書研究的核心關懷在於,儒學發展達到興盛期的日本江戶時代中,在《易》學方面的面貌為何?與中國《易》學可相對話之處為何?而這些問題意識事實上通往一個更大的領域:東亞研究。


澳門基礎教育公平問題-PISA 2006數據分析研究

澳門基礎教育公平問題-PISA 2006數據分析研究

 藝文 2015/7/20

研究者採用 PISA 2006 科學素養調查學生、家長和學校數據,探索澳門基礎教育可能存在的教育不公平現象。


日本江戶時代儒家《易》學研究-----賴序

日本江戶時代儒家《易》學研究-----賴序

 藝文 2015/7/20

本序題聯為「《易》道坦坦直方大,德川洋洋虎豹文」,多典引自《易經》,以為威及學者、讀者取資觀善之源頭活水。


我不是一定要你回來。

我不是一定要你回來。

 藝文 2015/7/20

書寫如照鏡。不斷在字裡行間看見你。也看見書寫當下的自己。 (順祝我三十三歲生日快樂。)


對話。

對話。

 藝文 2015/7/19

在這個渺茫的城市,誰都不能參與誰的蒼涼,誰都無法茁壯誰的軟弱。一個眼神,一根煙,一段對話,都是一些溫暖,稍稍撫慰某些時刻的某點傷感。