讀書時遊戲

2018/4/21  
  
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讀書時遊戲

有些寫作班學生的家長問我怎樣在短時間裡提升孩子的寫作能力,這是十分可理解的,孩子要在考卷中取得高分並不容易,當然希望能有一些「祕技」幫助孩子們吧。事實上有沒有捷徑呢?在我的認知裡恐怕沒有了。背範文、佳句等只是臨摹的方法,如果學生本身的語文和寫作基礎未打穩,是很難在考試中把那些背好的範文佳句運用得宜的,免強將囫圇吞棗的東西反芻到文章中,極會出現東施效顰的結果。

 

寫作的基礎來自讀書,反之亦然。我所談的讀書並不囿於教育制度下的閱讀,而是一種廣泛的閱讀。現在的孩子往往以手機替代自己的感官,用手機玩電動多於跟別人玩遊戲。讀書彷彿變成沈悶的代名詞,卻沒發現在書裡面實在能探尋無數有趣的事情。事實上在讀書的時候,也就是遊戲的時候。要明白這道理,不妨先從史鐵凡.休維爾著的《甚麼是遊戲?》對遊戲的四項要素理解:一、它是靠賴人發明的;二、現實不影響遊戲發展;三、它是能夠輸掉及有難度的;四、必須有規則和目標,人人都當遵守。

 

若孩子喜歡閱讀,也會容易喜歡寫作,而只有把讀書還原為遊戲,他們才明白當中的樂趣,讓他們有詮釋書本的主權,不要跟成績與前途掛勾,包容他們從心而發的創作,也許能發掘更多未來的大文豪呢。

 

註:照片為筆者在2017年創意寫作暑期班上,與孩子的合照。

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