生活偶感@陳慧文

2024/6/9  
  
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生活偶感@陳慧文

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一、禮貌
日前看到一個手機視頻,內容是在客滿的餐廳用餐時,有兩位等候的民眾站在正在用餐的客人背後,故意冷言冷語地批評:「有些人明明看到有那麼多人在等,還吃得那麼慢。」
其實就算沒有說出口,若等待的人露出焦躁不耐的表情和肢體語言,對用餐的人來說也是一種壓力,會影響用餐的心情。所以遇到客滿的情況,我並不願意站在看似快吃完的客人背後等待,而寧可到別的餐廳去用餐。
不過最近到一家新開的購物廣場美食街時,有個不同以往的用餐經驗。當時我和外子已享用完價廉物美的無骨雞腿麵,正在喝烏梅汁和品嘗珍珠奶茶冰棒。這時我看到一對老夫婦走進來,以並不緊迫盯人的距離柔和地聊著天,低調得讓專心看小說的外子並未察覺。我示意外子想早點離開了,以較快的速度用餐完並起身離開。本來這是再尋常不過的事,老夫婦卻特地向我們道謝,還解釋著他們已點好餐、但沒有座位(才會站在這裡),我忙表示不用客氣:「沒有沒有,我們本來就吃完了!」老夫婦才微笑著安心地落座。我感覺我們雖身處擁擠平價的攤位,這對老夫婦的親切和禮貌卻給人高尚嫻雅的感受。
沒有禮貌,再高級的場合也會變得粗野;有了禮貌,再草根的地方也會顯得優雅;而禮貌的初心,就是設身處地的體貼。人與人之間多一分體貼,就多一分和諧與美好。
二、謙虛
在某縣市語文競賽的市賽頒獎典禮過後,承辦單位請所有晉級國賽的選手留下來,以便宣達賽前培訓的日期和方式。
選手包括國小、國中、高中、教師和社會組。無論老幼,對於能代表縣市出賽,大多感到榮幸;對於縣政府教育局邀請了各領域大師級的專家,安排了免費的集訓課程,選手們大多感恩,也很高興能有如此難得的學習機會。
即便有些選手,由於其他課業或家庭上的考量,實在無法配合培訓,甚至因此必須放棄國賽資格,那也是不得不的決定,內心多少會有遺憾惋惜。
然而當寫字組的培訓老師發言時,一位小學生選手的母親竟然毫不客氣地插嘴道:「請問我的孩子已經晉級國賽,參加這種培訓有什麼好處?」
這位培訓老師本身曾獲國賽特優,又培訓過多位國賽選手,在書法界可謂神級的人物,因此在場許多人聽到這位家長「有眼不識泰山」的言語和態度,都不禁瞠目結舌。幸好這位書法大師以豪爽、自信又不失幽默的方式回應道:「他能給我教到,就是他所得到最大的好處!」
現場一片掌聲,這位媽媽也閉上了嘴巴。她再怎麼沒有智識,應該也能從大師的氣場和大會的氣氛中,了解到此人大有來頭。
無論如何,這位媽媽都在她孩子面前做了不好的示範。學無止境,書法的藝術尤其深奧。也許她心急孩子難以兼顧課業,卻不該預設孩子在培訓中得不到助益。她孩子的書法縱使在本縣市脫穎而出,但「人外有人,天外有天」,未必在國賽殿堂與其他縣市的高手過招時有必勝的把握。連那些國高中生及成年的選手,都渴望在培訓中精益求精,她的孩子怎麼可能已達巔峰呢?人要謙虛,才能更進一步。但願這位小選手能不受其母親的影響,虛心求教,在書法的堂奧中更上層樓。
三、陪伴
近日校內的國文教學研究會舉辦一場關於ChatGPT的講座,由校長祕書擔任講師,他認真地製作了Google表單,要國文老師們在講座前填寫,以便了解聽眾的先備知識、對此議題的疑問、對此講座的期望等等。我這學期輪到當國文科召集人,自然而然成為講師和國文老師們聯繫的窗口,因此在傳達的同時,也早早將表單填寫完畢。
然而ChatGPT 這新興的玩意兒,對國文老師們來說實在陌生,因此Google表單中看似簡單的問題,也覺得無從答起,加上課務繁忙,就擱置一旁,到了講座前一天,敝校十一位國文老師中只有四位(包括我)填了問卷。講師將後台看到的名單截圖給我,要我提醒尚未填寫的同仁撥冗完成。知道講師會「持續追蹤」的同仁們也就只好老實地填寫了。
「唉唷!好難喔!慧文老師,這要怎麼寫啊?」同辦公室那位作文明明很好、曾在語文競賽名列前茅的年輕國文老師,這樣哀嚎著,知道我早已填好,就過來坐在我旁邊,一邊填、一邊要我指點一二。只聽她嘟噥著:「(題目)你希望ChatGPT能在課堂上給你什麼幫助?——我根本不知道ChatGPT是什麼要怎麼填啊?」
「嗯,」我回憶著:「我記得我是寫引起學生學習的興趣……」。
「喔,」這位老師率性地說:「那我就寫『不了解ChatGPT,無從作答』好了!這樣會被祕書(講師)罵嗎?」
「不會吧!反正真的是這樣啊!」我笑著說。
就這樣隨意閒聊間,她就把表單寫完了,還一直跟我道謝,說她原本都不知該怎麼寫。我心想:其實我什麼也沒做啊!全都是她自己寫的呢!不過我雖然沒有ChatGPT強大,倒也起到「陪伴」的功能了吧!

 

 

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